شایعه الزام دانشآموزان به حضور در کلاس درس با پلاک، دروغپردازی رسانهای است
زیرساخت کیف پول کارکنان دولت آماده شد؛ دو وزارتخانه آماده اجرای آزمایشی
معلمان توانمند و باانگیزه کیفیت آموزش را ارتقا میدهند.
منافع فرهنگیان در صندوق ذخیره باید به خود معلمان برسد.
لزوم آمادگی مدارس برای کنترل بیماریهای واگیردار
نخبگان جذب نظام اداری و اجرایی کشور میشوند
ضوابط برگزاری اردوهای دانشآموزی متناسب با شرایط کشور
اطلاعیه ثبتنام آزمون استخدامی دستگاههای اجرایی منتشر شد
محمد سلیمی، مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش؛ در افتتاحیه اولین گردهمایی روسای ادارات ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات استانها
مجموعه ستادخبری فرهنگیان و فرهیختگان ایران اسلامی معتقد است جناب دکتر ناصر سرگزی بعنوان کاندیدای باتجربه،سلیمالنفس، پاکدست و شجاع ازظرفیت وتوانمندی ویژهای برای ایران عزیز و«تغییر وضع موجود در آموزش و پرورش تهران »برخوردار است. فرهنگیان فرهیخته و شایسته سالاری موتور محرک آموزش و پرورش ستادخبری فرهنگیان و فرهیختگان ایران اسلامی باصدور بیانیه ای ازدکترناصر […]
تغییر جدید در بروزرسانی معلمان کشور:
بانک ها هم که خصوصی هستن، تکلیف چیست؟
نماینده مردم بجنورد، مانه، سملقان، گرمه، جاجرم و راز و جرگلان در مجلس شورای اسلامی گفت: ۶۰ درصد افراد رد شده با کد ۱۹ و پنج آزمون استخدامی آموزش و پرورش بر اساس قول مساعد وزیر پذیرفته میشوند.
علیرضا کاظمی، وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش اولین وزیری بود که در صحن مجلس مورد بررسی قرار گرفت. او مخالفی نداشت و برای همین موافقی هم حرف نزد. این گزارش ضمن پوشش حرفهای امروز علیرضا کاظمی در صحن مجلس به برنامههایی که او پیشتر برای تصدیگری این وزارتخانه منتشر کرده بود پرداخته و آنها را ارزیابی کرده است.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از موافقت این کمیسیون با برنامههای وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش خبر داد. به گزارش ایسنا، احسان عظیمی راد در جلسه علنی نوبت عصر امروز (شنبه) مجلس شورای اسلامی نظر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس درباره علیرضا کاظمی وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش را به شرح زیر قرائت کرد:
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش در صحن علنی مجلس گفت: مشکلات بزرگ و کوچک آموزش و پرورش را با تمام وجود درک کردهام. وی افزود: حقیقت تلخ وجود چالشهای بنیادین در آموزش و پرورش است که همچنان سنگینی میکند که دغدغه ملی است.